上海初中生發(fā)明的濕垃圾“神器”成網(wǎng)紅，接到兩百多萬份訂單

防異味、不破袋，濕垃圾、不臟手，一提一拉、輕輕松松—— 一款新型濕垃圾分類垃圾袋受到熱捧。

這款“神器”由上海一名初中生發(fā)明，更了不起的是，這款名為“白菜拉拉袋”的新型濕垃圾分類垃圾袋，從發(fā)明到量產(chǎn)僅用了短短幾個(gè)月的時(shí)間，這期間已進(jìn)行過四次迭代，目前的是4.0版本，一臺(tái)機(jī)器一天能量產(chǎn)7.2萬只。

“這么受歡迎，完全出乎我們的意料。”由于訂單太多，發(fā)明者上海市文來中學(xué)八（5）班學(xué)生施源動(dòng)員全家，家中客廳臨時(shí)變身小型快遞站，“目前已有200多萬份訂單，銷售額毛估估也有大幾十萬元了。”施源的父親施軍說。

施源在社區(qū)推廣白菜拉拉袋。本文圖均為 受訪者供圖

2019年7月1日起，《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》正式實(shí)施，上海在全國(guó)率先進(jìn)入干濕垃圾全面細(xì)分時(shí)代，然而，在丟濕垃圾的時(shí)候，破袋常會(huì)帶來麻煩。破袋的時(shí)候，居民總是容易把手弄得濕噠噠，能提供洗手處的垃圾房也并沒有全覆蓋。

施源也遇到了同樣問題。一次他去扔垃圾，“我往上提，用力過猛了，一包濕垃圾掉到衣服上，主要是在褲腿部位。那時(shí)候還是下雨天，雨水和污濁物粘在一塊……”這次破袋時(shí)弄臟衣褲的經(jīng)歷，讓他萌生了優(yōu)化垃圾袋的想法。

他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，破袋時(shí)會(huì)產(chǎn)生異味，大家丟完濕垃圾總是手濕噠噠，有時(shí)一不小心碰到了里面的東西，還黏糊糊的，有些惡心。

“能不能發(fā)明一種可以自己破袋的垃圾袋？”他將這個(gè)想法告訴了自己兩個(gè)要好的小伙伴——上海市仙霞高級(jí)中學(xué)的馮振東和上海市第二初級(jí)中心的廖圓德，小伙伴們很支持，家長(zhǎng)們也一起幫忙出謀劃策。

施源展示“白菜拉拉袋”4.0版

產(chǎn)品已經(jīng)過四次迭代

經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，反復(fù)研究，2019年7月，1.0版斷崖式垃圾袋應(yīng)運(yùn)而生：一根傾倒輔助帶，一端方便撕斷，另一端固定，提拉傾倒垃圾。

有居民在實(shí)際使用時(shí)提出，如果濕垃圾不多，丟棄一個(gè)袋子有點(diǎn)可惜，能否反復(fù)使用？于是，2.0版反復(fù)黏貼式問世，可以反復(fù)黏貼傾倒輔助帶的垃圾袋。

由于需要反復(fù)黏貼，起先用了很多膠，撕這根傾倒帶的時(shí)候就可能會(huì)撕壞塑料袋，所以，3.0版點(diǎn)膠式反復(fù)黏貼出爐，以點(diǎn)膠式黏貼傾倒帶，而不是選擇一根帶全部黏在袋子上。

為了降低成本，實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，4.0版點(diǎn)膠式反復(fù)黏貼+平口設(shè)計(jì)11月問世，一根傾倒袋就能方便扎住塑料袋。4.0版垃圾袋的開口與底部之間，有一條縱向的“腰封”，靠近開口的一端，一拉即開，靠近底部的一端，格外結(jié)實(shí)，破袋時(shí)，只需將“腰封”拉斷，就能單手把濕垃圾“倒提”起來，輕松完成破袋。

施源（右一）和爺爺在研究垃圾袋

5.0版本也在籌備中

“白菜拉拉袋”好評(píng)連連，每次社區(qū)公益宣講，總有市民主動(dòng)問哪里有賣。

事實(shí)上，家長(zhǎng)們起初只是支持孩子們創(chuàng)意，沒有將其商用的想法。

第一次生產(chǎn)“白菜拉拉袋”時(shí)花了1萬元，是施源的爸爸施軍自掏腰包，原本也只想在家委會(huì)活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)上免費(fèi)贈(zèng)送，但后來需求者越來越多，街道和居委會(huì)甚至報(bào)道過的媒體都頻頻接到市民關(guān)于哪里有售的咨詢。

在媒體的幫助下，“白菜拉拉袋”有了微信小程序和淘寶店，1包30個(gè)白菜拉拉袋售價(jià)10.80元，十分暢銷，如今已有了200多萬份訂單，總銷售額達(dá)數(shù)十萬元。

施源的爸爸施軍說，他完全沒有想到孩子們的發(fā)明這么受歡迎。

他表示，孩子的發(fā)明，除了家庭的支持，與學(xué)校的教育也密不可分。施源所就讀的文來中學(xué)，歷來重視科技教育，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力。校長(zhǎng)柏彬介紹：“學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)新，我們非常鼓勵(lì)，我很欣賞施源同學(xué)。”

文來中學(xué)的科技教師盧慧玲（左一）指導(dǎo)施源

為了表達(dá)對(duì)孩子的支持，文來中學(xué)還專門申請(qǐng)了一批帶有學(xué)校logo的垃圾袋，作為學(xué)校的伴手禮。校長(zhǎng)柏彬說，鼓勵(lì)孩子抓住創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)機(jī)，是重要的人生課程。

在發(fā)明過程中，施源的爸爸施軍堅(jiān)持要求孩子自己跟廠商溝通。正是這個(gè)過程，讓施源后來主動(dòng)考慮，如何降低生產(chǎn)成本，還和生產(chǎn)廠的李姓負(fù)責(zé)人成了忘年交。

一個(gè)小小的創(chuàng)意垃圾袋，給施源帶來了不小的變化，班主任陳嬋說：“孩子的自信心、與人溝通，公眾發(fā)言等個(gè)人能力都大大提升了?！?

有網(wǎng)友提出，為何不直接發(fā)明可降解的垃圾袋，這樣就不需要破袋了，施源和爸爸施軍都認(rèn)為，就目前的技術(shù)能力和條件，大規(guī)模應(yīng)用可降解的垃圾袋還不現(xiàn)實(shí)。

白菜拉拉袋如今已申請(qǐng)了發(fā)明專利，5.0版本也在籌備中，下一步，施源計(jì)劃把生活中的每個(gè)塑料袋都配上“拉拉條”，讓任意一款袋子都可以成為“功能性”垃圾袋，他有信心讓“拉拉條”成為他的第二個(gè)專利。

訂單源源不斷，施源家中客廳臨時(shí)變身小型快遞站。